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華勝實驗學校
項目背景
華勝實驗學校創(chuàng)辦于1997年，原名"寶安三維學校"，實行小學、初中、高中十二年一貫制，2004年更名為深圳市華勝實驗學校。十年來，學校獲得"寶安區(qū)一級學校""深圳市綠色學校""深圳市花園式、園林式學校""寶安區(qū)校園文化建設優(yōu)秀學校""寶安區(qū)民辦學校綜合管理質量獎""寶安區(qū)教育工作先進單位""深圳市一級學校""廣東省綠色學校""寶安區(qū)初中教學質量進步獎""寶安區(qū)公民辦學校結對幫扶先進單位""民辦教育質量獎""寶安區(qū)群眾體育工作先進單位"等榮譽稱號或獎項。學校環(huán)境幽雅，校園占地6萬平方米，綠樹成蔭，鮮花似錦。
華勝實驗學校自1997年建校以來，不知不覺已經走過了13年的風雨歷程。學校已發(fā)展為"深圳市一級學校"、"深圳市綠色學校"、"深圳市花園式、園林式學校"、"寶安區(qū)校園文化建設優(yōu)秀學校"。2009年5月，"深圳市一級學校"評估專家組曾評價該校"是一所教師敬業(yè)，學生喜歡，家長認可，社區(qū)滿意，政府放心的國有民辦學校"。
客戶需求
該廣播系統(tǒng)實現(xiàn)的基本日常作息功能，比如上課打鈴、眼保操、升旗廣播；在小學部、初中部、高中部，辦公室能實現(xiàn)獨立對各學部的年級、班級播放音樂、開家長會、英語聽力考試；聽力試題采用U盤、CD等數(shù)字介質，聽力播放基本設備包括播放器、終端控制器、音箱及配套設備等。
解決方案
整個系統(tǒng)設計如下：學校公共廣播系統(tǒng)要求嚴格按照校園的公共廣播的設計要求，結合相關設計標準和校園圖紙進行設計，公共廣播系統(tǒng)設計要求滿足校園的背景音樂播放、信息廣播、廣播通知、緊急廣播等使用需求，廣播服務器設于學校廣播機房。小學部，初中部，高中部三個學部采用三個分控站，以便實現(xiàn)對各分部的年級、班級實現(xiàn)廣播；各班級使用壁掛終端和音箱，以便實現(xiàn)對點廣播；操場配置無線麥克風、大功率功放、大功率室外防水音柱，滿足每周一升旗儀式的廣播需求。
華勝實驗學校創(chuàng)辦于1997年，原名"寶安三維學校"，實行小學、初中、高中十二年一貫制，2004年更名為深圳市華勝實驗學校。十年來，學校獲得"寶安區(qū)一級學校""深圳市綠色學校""深圳市花園式、園林式學校""寶安區(qū)校園文化建設優(yōu)秀學校""寶安區(qū)民辦學校綜合管理質量獎""寶安區(qū)教育工作先進單位""深圳市一級學校""廣東省綠色學校""寶安區(qū)初中教學質量進步獎""寶安區(qū)公民辦學校結對幫扶先進單位""民辦教育質量獎""寶安區(qū)群眾體育工作先進單位"等榮譽稱號或獎項。學校環(huán)境幽雅，校園占地6萬平方米，綠樹成蔭，鮮花似錦。
華勝實驗學校自1997年建校以來，不知不覺已經走過了13年的風雨歷程。學校已發(fā)展為"深圳市一級學校"、"深圳市綠色學校"、"深圳市花園式、園林式學校"、"寶安區(qū)校園文化建設優(yōu)秀學校"。2009年5月，"深圳市一級學校"評估專家組曾評價該校"是一所教師敬業(yè)，學生喜歡，家長認可，社區(qū)滿意，政府放心的國有民辦學校"。
客戶需求
該廣播系統(tǒng)實現(xiàn)的基本日常作息功能，比如上課打鈴、眼保操、升旗廣播；在小學部、初中部、高中部，辦公室能實現(xiàn)獨立對各學部的年級、班級播放音樂、開家長會、英語聽力考試；聽力試題采用U盤、CD等數(shù)字介質，聽力播放基本設備包括播放器、終端控制器、音箱及配套設備等。
解決方案
整個系統(tǒng)設計如下：學校公共廣播系統(tǒng)要求嚴格按照校園的公共廣播的設計要求，結合相關設計標準和校園圖紙進行設計，公共廣播系統(tǒng)設計要求滿足校園的背景音樂播放、信息廣播、廣播通知、緊急廣播等使用需求，廣播服務器設于學校廣播機房。小學部，初中部，高中部三個學部采用三個分控站，以便實現(xiàn)對各分部的年級、班級實現(xiàn)廣播；各班級使用壁掛終端和音箱，以便實現(xiàn)對點廣播；操場配置無線麥克風、大功率功放、大功率室外防水音柱，滿足每周一升旗儀式的廣播需求。
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